教育家雜志封面人物張韶維先生

經過四年多的嘗試，張韶維和他的團隊逐漸建立起促進區(qū)域教育均衡化發(fā)展的“長水模式”：通過對河北衡水中學優(yōu)質教育資源的引進，與云南省多個地區(qū)政府合作辦學，探索出具有長水教育特色的辦學之路；通過對衡水教育理念和教學方法的融合，結合云南當地的政治、文化、經濟特點，令“衡中基因”云南化；利用先進的學校管理體系，疏通人才引進渠道，構筑具有長水特色的教育人才平臺。

“發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。中國如果不走創(chuàng)新驅動道路，新舊動能不能順利轉換，是不可能真正強大起來的，只能是大而不強。強起來靠創(chuàng)新，創(chuàng)新靠人才。人才政策、創(chuàng)新機制都是下一步改革的重點。”習近平總書記在“兩會”期間參加廣東代表團審議時再次強調了“人才”對新時代中國特色社會主義發(fā)展的重要性。

作為云南省政協(xié)委員，在教育領域摸爬滾打十幾年的張韶維也深深地體會到“人才”對于教育事業(yè)發(fā)展的重要性，他多次在提案中建議“建立云南省基礎教育人才引進機制，為優(yōu)秀人才提供優(yōu)惠政策”。而作為長水教育集團的董事長，張韶維充分發(fā)揮企業(yè)的“理念創(chuàng)新”和“人才引進”優(yōu)勢，將河北衡水中學等優(yōu)質教育資源引入云南，與當地政府合作辦學，將云南衡水實驗中學由一個學校發(fā)展到六個校區(qū)集團化辦學，探索出促進地區(qū)教育優(yōu)質、均衡發(fā)展的“長水模式”。

十三屆全國人大一次會議的《政府工作報告》指出，2018年“要加強推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想”。

“為人民滿意的教育服務”，這是長水教育集團的理念，也是35歲的董事長張韶維的堅持：“黨和政府要‘辦好人民滿意的教育’，而我們的定位就是為這個宗旨去服務?！彼f，長水教育集團不會走買地建房之路，而是要堅定地服務于這個宗旨，提升地區(qū)教育競爭力，將集團的人才儲備、教育資源等優(yōu)勢發(fā)揮到極致，為教育事業(yè)服務，同時也希望“長水模式”為其他地區(qū)的教育均衡發(fā)展提供一個可以借鑒的范例。

1. 開辦教育培訓機構的經歷，讓他感受到家長對“優(yōu)質教育”的渴望

“發(fā)展公平而有質量的教育”，這是中國特色社會主義進入新時代之后對教育事業(yè)提出的新要求。從“兩會”上受到廣泛關注的“中小學生課外負擔重”“抓緊消除城鎮(zhèn)‘大班額’”等問題不難看出，“優(yōu)質”和“均衡”成為老百姓最為關注的基礎教育發(fā)展的兩個重要問題。

張韶維早在七八年前就意識到了這一點，這得益于他在大學創(chuàng)立家教中心的經歷。

21世紀初的大學校園里，很多學生忙著談戀愛，上網聊天，參加各種學生社團，而張韶維最初作為“家教”軍團的一員，卻從中看到生涯規(guī)劃，成立了昆明高校規(guī)模最大的家教中心，不到一年時間為近1000名大學生提供了勤工儉學的機會。大學畢業(yè)之前，他又看準同學們的訴求，辦起了注冊會計師培訓班，還在學校里代理了“啟航考研”。

初嘗勝果，張韶維畢業(yè)后繼續(xù)走在“辦培訓”的路上。從“啟航”，到“巨人”，他合作的一直都是業(yè)內的品牌機構，而培訓的項目也從最初的注冊會計師、考研，轉到了中小學生課外輔導，一步步緊跟時代步伐和社會需求。

“在做中小學生課外輔導的那段時間，我深深地感受到昆明的家長對優(yōu)質教育資源的渴望。他們希望自己的孩子上‘名?！?，而當地的‘名?！倭恕！睆埳鼐S說，云南是一個集邊疆、民族、山區(qū)、貧困等因素為一體的省份，與國內教育先進地區(qū)相比，教育發(fā)展相對滯后，尤其是基礎教育存在著明顯短板。

就是在那個時候，張韶維生出了一個念頭：既然孩子們上輔導班的目的是為了考上好的中學，如果我們自己就有優(yōu)質學校，那豈不是直接解決了家長的難處？辦一所優(yōu)質中學——懷揣教育理想的張韶維做了人生中又一個重要決定。

就這樣，在2011年，“長水教育集團”應運而生，取的是“ 源遠流長，基業(yè)長青”之意。

2. 把衡水中學引進到云南，最看重的是優(yōu)質教育資源“能落地”

在綜合考察了很多學校之后，張韶維鎖定了名氣很大、爭議也不少的河北衡水中學。

“社會上對衡水中學的誤解，很多都是以訛傳訛，很多人并沒有真正到過衡中。絕大多數人對衡中的認識，就停留在‘出了多少清華北大’和‘管理有多么嚴格’這兩點，并沒有更多的了解?！睆埳鼐S說，衡中在他心目中不僅是一流的學校，其成功的道路對于西部地區(qū)的學校是可借鑒、可復制的。衡水中學的五大辦學理念是“把學校建成一個精神特區(qū)”“素質教育更能提高升學率”“讓學校成為激情燃燒的樂園”“給學生終身難忘的教育”“管理就是溝通、服務和引導”。在張韶維看來，正是這些理念幫助衡水中學取得了今天的成績，“衡中不是體制性造就的名校，它是靠自己奮斗出來的。衡水的經濟水平不高，到現(xiàn)在也是比較落后的，衡中能在這樣的地方取得成功，這本身就值得我們去研究?！?/span>

政治、經濟、文化，在對兩個地區(qū)的各種條件進行對比之后，張韶維認為，把衡水中學引進到云南，是符合當地的文化氛圍和民眾理想的，具有較強的可操作性和可復制性，“北京、上海也有很多名校，但是并不一定適合云南的環(huán)境。再好的理念，核心在于落地?！?/span>

2014年，張韶維借了場地，辦起了長水教育集團的第一所學?！燃賲^(qū)衡水實驗中學。

自從長水教育集團與河北衡水中學構建聯(lián)合辦學模式以來，河北衡水中學校長張文茂先后十余次深入云南進行調研和指導。在他看來，既然在云南辦了分校，掛了牌子，衡中就要為分校負責。云南衡水實驗中學作為河北衡水中學的分校，在云南的發(fā)展，就是要更加有力地提高教育教學質量，更好地利用優(yōu)質教育資源。這是云南教育引入名校、實現(xiàn)跨越式發(fā)展走出的重要一步，將為云南基礎教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力，具有里程碑的意義。

3. 定位是集團化辦學，提供優(yōu)質教育，不是積累財富

云南衡水實驗中學（現(xiàn)稱“云南衡水實驗中學滇池校區(qū)”）利用河北衡水中學的優(yōu)質教育資源，在教育理念、學校管理、人才培養(yǎng)等方面取得了令人稱道的成績，獲得了家長、學生和社會的贊譽，也引起了當地政府的關注。

2014年12月，昆明市呈貢區(qū)人民政府與長水教育集團合作成立了云南衡水實驗中學呈貢校區(qū)，2015年9月正式開學。呈貢校區(qū)的教學樓等建筑和設施為政府提供；后因校舍無法滿足需求，長水教育集團自籌資金在原來的場地上新蓋了1棟綜合樓和4棟宿舍樓，新建的校舍將于合同期滿后收歸國有?！安磺笏?，但求所用?！睆埳鼐S說，他不會有任何留戀，因為“ 我們的定位始終是辦學，而不是積累財富”。

在當地，有的學校買地建房之后債臺高筑，沒有資金支撐人才體系和教學體系，最終變成爛攤子甩給政府，導致“民辦”的名聲并不好。

“我們本身不是大的連鎖企業(yè)或者國有企業(yè)，我們有著很好的理念和團隊，但是固定資產投資是我們的弱項?！庇辛诉@樣的認識，張韶維堅定了方向，讓人才優(yōu)勢在辦學中發(fā)揮最大作用。

他解釋說：“長水教育集團跟政府的合作，屬于公私合營的混合所有制，是政府購買服務的一種形式，長水教育集團嚴格上來說是這些學校的舉辦者。從管理學的理論來說，是典型的委托代理?！蹦壳?，云南衡水實驗中學的六個校區(qū)共有在校生1萬名左右，其中30%-40%招收的是公費生。

至此，“長水模式”已經成型并且具備了一定的示范效應：通過對河北衡水中學優(yōu)質教育資源的引進，與云南省多個地區(qū)的政府合作辦學，探索出具有長水教育特色的辦學之路；通過對衡水教育理念和教學方法的融合，結合云南當地的政治、文化、經濟特點，令“衡中基因”云南化；利用先進的學校管理體系，疏通人才引進渠道，構筑了具有長水特色的教育人才平臺；包括后期對澳大利亞、芬蘭等國家教育資源的引進，逐漸賦予“長水”以國際化視野，例如：創(chuàng)辦云南長水中澳國際中學，籌辦中芬國際幼兒園。

4. 黨和政府要“辦好人民滿意的教育”，長水教育集團要為這個宗旨服務

黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，我們社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而在教育領域，則體現(xiàn)為優(yōu)質教育資源供給不足和分配不均衡的問題。

“通過合作辦學，第一，解決了優(yōu)質教育資源不足的問題，第二，一定程度緩解了政府的財政壓力，第三，獲得了老百姓的滿意?！睆埳鼐S說，如此一來，長水教育集團可以將全部精力都投入到師資建設上來，“目前我們六個校區(qū)的校長和核心管理團隊實現(xiàn)了與河北衡水中學同步”。在他看來，輸血是一方面，更重要的是造血，未來還是希望提升自己的辦學思想、辦學理念、辦學水平以及管理水平，“為人民滿意的教育服務”。

“為人民滿意的教育服務”，這是長水教育集團的理念。乍聽上去，會有些令人不解，本身就是教育集團，又如何“為教育服務”？

對此，張韶維有著自己的理解：“黨和政府對教育的定位是‘辦好人民滿意的教育’，我們的定位就是為這個宗旨去服務?！?/span>

什么是“人民滿意的教育”？張韶維認為主要體現(xiàn)在四個方面：一是讓學生“有學上”，當地政府部門和各級各類學校要創(chuàng)造條件，解決學生就近入學的問題，切實減輕學生、家長、老師的生活負擔，讓三者都滿意；二是讓學生“能上學”，政府要投入資金，提高教師福利待遇，讓教師安心教育教學，促進教育資源均衡發(fā)展；三是讓學生“上好學”，教育要提高學生在學校學習期間的幸福指數，讓學生快樂學習，快樂成長；四是為學生“服好務”，建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國，都與教育直接相關，教育要讓社會滿意，就要體現(xiàn)教育服務社會的功能。

習近平總書記在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表的視頻賀詞中指出：“中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓十三億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”

從開辦培訓機構到舉辦全日制中學，張韶維深深地體會到家長對優(yōu)質教育資源的渴望，“很多人并不在乎是公辦還是民辦，他們在意的是真正的優(yōu)質教育，品牌、口碑，以及能否全面培養(yǎng)學生的綜合素質。這才是家長最為在意的”。

十九大報告明確指出，要“支持和規(guī)范社會力量興辦教育”。社會力量興辦教育的方式多種多樣，在張韶維看來，找準自身定位才能更有效地發(fā)揮優(yōu)勢?！拔覀兊膬?yōu)勢是理念創(chuàng)新，人才引進，絕不是硬件投資。而學?，F(xiàn)在短缺的是先進的理念，管理優(yōu)勢不夠，師資匱乏。我們應該著重解決這幾個問題?！睆埳鼐S是這么想的，長水教育集團也是這么做的。目前，云南衡水實驗中學80%以上的教師來自河北等地，“引進外省的教育人才，并不是要搶占云南當地的就業(yè)機會，而是為了更好地服務云南的學生?！?/span>

5. “質量提升年”：要做人才聚集、理念先進的平臺

“基礎教育要樹立強烈的人才觀，大力推進素質教育，鼓勵學校辦出特色，鼓勵教師教出風格?！绷暯娇倳浽诒本┦邪艘粚W校考察時指示。

如今，走進云南衡水實驗中學呈貢校區(qū)，走廊里除了“光榮榜”“擂臺賽”，還有“校園十佳歌手大賽”的海報，以及“教師風采”展示?！霸颇虾馑畬嶒炛袑W的各個校區(qū)共同利用河北衡水中學的優(yōu)質教育資源，在教育理念、學校管理、教育科研、信息技術、教育評價、校產管理、人才培養(yǎng)等方面統(tǒng)一管理，實現(xiàn)管理、師資、設備等優(yōu)質教育資源的共享和質量水平的一致，從而實現(xiàn)名校資源利用效益最大化?！睂W校的一位老師告訴記者。

2017年，云南衡水實驗中學首屆高中畢業(yè)生成績喜人：在平均錄取分數低于一級三等完中40分的情況下，282人參加高考15人超過600分；其中，董文靜名列云南省文科第十名，考取北京大學；求真實驗班一本率達到67%，本科率100%，真正實現(xiàn)了“低進高出”。

“優(yōu)質教育并不單是升學率高的教育，因為一所學校升學率的高低，受到很多因素的影響，其中很重要的一點就是生源。而我們追求的優(yōu)質教育，要使學生形成陽光的心態(tài)和健康的人格，提高學生的自尊和自信，使他們的內心變得充實而富有力量。與此同時，學校會關注所有學生，不忽視任何一名學生?！睆埳鼐S說。

目前，長水教育集團已形成立足基礎教育、輻射學前教育、大力發(fā)展國際教育、提供優(yōu)質教育服務的綜合型教育集團。

據了解，2018 年是長水教育集團戰(zhàn)略目標規(guī)劃中的“質量提升年”。集團將對云南衡水實驗中學繼續(xù)實施包括德育、智育、體育、美育等教育教學質量提升工程；抓實教研與考試、科研與培訓、督導與評價、招生與升學四個中心工作等，全面推動云南衡水實驗中學質量立校、質量興校、質量強校，爭取讓各校區(qū)辦學水平達到所在行政區(qū)域前列。

張韶維說：“目前，政府鼓勵通過混合所有制、委托代理、集團化辦學、購買服務等形式，多元化促進區(qū)域教育的發(fā)展。長水教育集團將重點發(fā)展人才優(yōu)勢，努力打造成人才聚集、理念先進、有作為、有夢想、有情懷、受尊敬的平臺?！?/span>