黨的教育方針指出：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。

國無德不興，人無德不立。自辦學以來，長水教育集團始終全面貫徹黨的教育方針，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，抓住教育科研、課堂改革、教育科技、教育后勤、教育督導這五個“秘籍”，扎實推進長水教育高質(zhì)量發(fā)展。

▲清華大學長水學習與人類發(fā)展研究院

2018年，長水教育集團成立長水教育科學研究院；2019年1月，集團主動尋求與世界一流大學開展高起點的教育多學科研究，成立清華大學長水學習與人類發(fā)展研究院，依托未來教育研究院、北京長水國際教育科技研究院、大語文研究院、331教學法研究院等教育科研組織，建立起“上搭天線、下接地氣”的教科研智庫體系，加強創(chuàng)新教育科研理念、拓展教育科研體系、健全教育科研組織、儲備教育科研人才。

一直以來，集團鼓勵20多所校區(qū)教師從一線教學中發(fā)現(xiàn)課題、提出問題，從廣度和深度去全面概括、總結(jié)、反思，形成物化成果。長實中各校區(qū)教師主動申報、開設了一大批針對教育教學中實際應用的課題，例如：《語文閱讀教學中審美能力的滲透與培養(yǎng)方式研究》《中學歷史課堂教學中的無效提問研究》《精編“學測案”在初中數(shù)學教學中的應用研究》《提高中學生英語聽力水平的策略研究》等。通過課題研究，拓展教育科研的深度和廣度，點燃教育教學動力，為教學實踐提供更強的智力支撐。根據(jù)省級教育研究院統(tǒng)計，目前長水教育省級課題的立項數(shù)量在全省排第三位，在中學集團排第一位。這也標志著長水集團化辦學在云南提出的“三個第一”（一本上線人數(shù)第一、清北上線人數(shù)第一、教育科研數(shù)量第一）中的“教育科研數(shù)量第一”提前實現(xiàn)。

▲第八屆中國西部（昆明）基礎教育論壇

此外，長水教科院每年通過卓越校長培訓班、名班主任研修班、命題人才隊伍建設等形式對教師隊伍進行提升；依托清華大學教育博士論壇、中國西部（昆明）基礎教育論壇、德育論壇等，吸收先進辦學思想、理念，構(gòu)建起高質(zhì)量人才隊伍梯隊。

▲集團管理團隊赴衡水中學參觀學習

集團每年還會邀請國家教育部、全國雙一流高校專家、學者，著名高中名校長、學科帶頭人、名師到校講學，引領教師專業(yè)提升、全面成長。除了“請進來”培訓，還有“走出去”學習交流。集團每年分批次組織校長考察團、學科帶頭人、骨干教師到人大附中、清華附中、北大附中、北京十一學校、深圳中學等全國著名高中學習取經(jīng)，整體提升辦學能力，推動教育教學改革，釋放辦學活力。

在長水教育集團2023年發(fā)展大會（年會）上，張韶維提出以“三新”推進三個陣地建設，以三個陣地建設實現(xiàn)“三新”目標。在“三新”背景下，深入推進首席學科名師建設、學科育人建設，改革課堂教學方式，繼續(xù)在理論和實踐上創(chuàng)新以331實效教學法為主的課堂改革。創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，推動啟發(fā)式、探究式、合作式課堂教學，推進331實效教學法入腦入心，內(nèi)化成全體教師的課堂教學行為，并將其打造成晉級升等的亮點與特色。聚焦“三新”背景下的課堂改革，集團全面構(gòu)建“學生為主體，教師為主導，思維為主線”的“331”實效教學法課堂教學模式，積極調(diào)動學生的學習興趣，讓每一位學生全面參與到課堂教學中來，從而愛上學習、學會會學。

▲331實效教學法

長水教育積極推進以“331”實效教學法為核心的高效課堂建設，推動學生在課堂上自主、合作、探究學習。課堂更關(guān)注對學生的態(tài)度、情感、能力及合作精神等多個品質(zhì)培養(yǎng)，讓課堂從預設走向生成、從封閉走向開放、從單一走向多元，更強調(diào)情境同創(chuàng)、問題共探、角色體驗、全面參與、全程互動、全面發(fā)展。

集團全國各校區(qū)努力彰顯生命個性色彩，將活動融入課堂，全力創(chuàng)造生命拔節(jié)的機遇。一場場主題研討相繼展開，一節(jié)節(jié)探究課真實上演，教師的教學觀念逐步更新，學生的熱情日益高漲。課堂上師生對話、喚醒、碰撞、交融、體驗、分享，用情感觸摸情感，用智慧啟迪智慧，用靈魂塑造靈魂，用生命激揚生命，每一個學生都有機會彰顯個性色彩，盡享成長的快樂。

課程就是跑道。優(yōu)秀是相對的，差異是絕對的，但差異中一樣可以追逐夢想。長水教育積極構(gòu)建豐富的課程育人平臺，讓每一名學生都能找到適合自己的成才通道。

▲多元選修課

長水教育依據(jù)國家標準，結(jié)合核心素養(yǎng)的具體要求，以“促思考”、“重能力”為主要方向，兼顧學生學習和成長發(fā)展的有效性，建構(gòu)必修與選修課程一體化，充分體現(xiàn)層次性和綜合性的現(xiàn)代課程體系。各校區(qū)圍繞“科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、身心素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、學科拓展、實踐技能”六大課程模塊，先后開發(fā)了50余門校本選修課程，有效培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面而有個性的發(fā)展。

集團全國各校區(qū)每年還會舉行豐富多彩的課余活動，全面發(fā)展學生的素養(yǎng)。通過舉辦各種類型普法活動，將檢察官、法官、律師等法律工作人員邀請進學校課堂，用一堂堂生動的法治課和互動活動，幫助學生提升法治素養(yǎng)；通過開設國畫、茶藝、武術(shù)、舞蹈等社團，大力弘揚民族歷史、創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生的文化自信?！鞍嗉壣鐖F普及化、社團活動課程化、校級社團精品化”，每個社團都融入課程活動中，每個校級社團至少打造一個精品活動。

課程要努力發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的個性特質(zhì)與發(fā)展?jié)撃埽瑸槊恳粋€學生提供最合適的教育，讓大樹的種子健康地成長為大樹。長水教育課程的有機融合，讓學習不再是“只見樹木”，而是“看到森林”。

前不久OpenAI發(fā)布文本轉(zhuǎn)視頻平臺Sora，人工智能的快速迭代又一次刷新了我們的認知。從ChatGPT到Sora，教育也即將迎來新一輪的變革。近年來，長水教育集團積極落實教育部加快教育信息化高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”部署精神，大力推進長水教育數(shù)字化變革，不斷優(yōu)化校園信息化建設，滲透到教、學、練、考、管的各個環(huán)節(jié)，完善智慧數(shù)字教育支撐體系，全方位地為現(xiàn)代化教育插上數(shù)字化的翅膀。

▲5G+AI實驗室

目前，長水教育依托未來學校教學研究院、智慧數(shù)字教育集團、未來教育學校、5G+AI實驗室，發(fā)揮網(wǎng)絡教育和人工智能的全新優(yōu)勢。通過不斷地創(chuàng)新教育和學習方法，逐步形成覆蓋教與學全過程的教育管理與監(jiān)測體系，發(fā)展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，構(gòu)建人人皆學、處處能學、時時可學的智能化學習環(huán)境。

▲三師同步課堂

“三師同步課堂”以集團最優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，結(jié)合骨干教師多年來深耕一線的教學智慧，轉(zhuǎn)化成行之有效的方法與成果，在集團內(nèi)實現(xiàn)共享，依托信息技術(shù)打破時空限制，通過遠程直播形式，實現(xiàn)各校區(qū)之間的教學交互，讓不同辦學屬地的校區(qū)都能統(tǒng)一時間、統(tǒng)一進度學習，解決中西部地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡的問題。“未來加”加入后，將通過優(yōu)質(zhì)師資組成的線上教學隊伍，深入研究線上教學的特性與方式，改進線上教育的教學與互動方法，為集團在教育科技領域的邁進帶來更多可能。

▲數(shù)字家長學校成立揭牌

長水教育集團還利用數(shù)字化學習平臺和學習資源，搭建數(shù)字家長學校平臺，跨時空面向家長開展家庭教育，傳播家庭教育理念和方法，有效提升家長素養(yǎng)，構(gòu)建家校共育的學習陣地和傳播模式。

教育后勤工作具有基礎性和保障性，牽一發(fā)而動全身。自辦學以來，集團非常重視學校的后勤保障工作，并專門成立長水教育后勤服務集團，立足教育服務理念，做實、做深、做精教育后勤服務保障；推行大后勤理念，實施標準化管理、精細化服務、全方位服務；逐步實現(xiàn)集團化辦學教育后勤服務物業(yè)化、教育化、社會化、專業(yè)化、現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)型升級。

長水教育后勤服務集團不斷加強后勤基礎設施設備、標準化、信息化投入和建設，增強后勤風險防控能力，從安保、保潔、綠化、工程維修等方面開展深度提升，打造服務標桿。持續(xù)優(yōu)化人才隊伍，提升整體服務能力。加強對學生的思想引導、學業(yè)指導、心理疏導和人文關(guān)懷，重視輔導員團隊建設，梳理完善公寓管理體系，創(chuàng)新學生公寓管理，為學生提供舒心服務。

結(jié)合工作實際，長水教育后勤服務集團通過信息化手段解決需求，實現(xiàn)智慧后勤服務。如搭建統(tǒng)一的智慧物業(yè)系統(tǒng)，集成物業(yè)工作考核平臺、一卡通、訪客、門禁、宿舍考勤、宿舍管理等系統(tǒng)，實現(xiàn)學生智慧生活、智慧物業(yè)管理。未來還要打通集團、校區(qū)、人才、后勤等信息化資源共享，樹立一流后勤服務保障。

教育督導是教育管理的重要組成部分，同時也是現(xiàn)代教育治理體系的重要組成部分。這兩年，長水教育集團積極籌備，成立教育督導委員會，充分發(fā)揮教育督導職能作用，推動長水教育高質(zhì)量發(fā)展。

集團督導委員會不斷完善和優(yōu)化教育質(zhì)量監(jiān)測與評價體系，主要從學生全面發(fā)展的角度進一步厘定了監(jiān)測體系的價值定位。進一步健全深入校區(qū)“把脈問診”機制，每學期督導委員會都會深入校區(qū)開展綜合督導工作，從師德師風、教育教學、德育教育、教育后勤、教育安全等多維度、多層次開展教育督導，以問題為導向，幫助校區(qū)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷促進校區(qū)辦學質(zhì)量的提升。

▲督導組參觀課堂

要讓教育督導“長牙齒”，真正發(fā)揮作用，問責機制是最重要的促落實環(huán)節(jié)。集團督導委員會重點加強結(jié)果的公布制度、約談制度、通報制度、問責制度。首先要確?！岸降脺省?，在此基礎上健全問責機制確保教育督導更好地發(fā)揮作用。

在推動教育高質(zhì)量發(fā)展的路上，長水教育集團從未松懈。19年來，長水教育集團全面落實立德樹人根本任務，以推動高質(zhì)量教育為主題，在教育科研、課堂改革、教育科技、教育后勤、教育督導等方面不斷深耕，持續(xù)發(fā)力，推動集團教育的高質(zhì)量發(fā)展越走越遠、越走越實，努力辦好學生向往、家長滿意、教師幸福、社會認可的高質(zhì)量中學。